教育部、人社部与工信部发布的《制造业人才发展规划指南》中预测，到2020年我国高档数控机床和机器人领域人才缺口将达到300万，到2025年，缺口将进一步扩大到450万。

 

 

要求高　会编程还得懂外语

 

 

“有一名工人**天上班就把一个价值40万元的刀头弄断了。工人的技术水平达不到机器和企业要求，已经严重阻碍了企业发展。”东莞市恩盛机械模具科技有限公司是一家从事专精制作及超精密加工的制造工厂，过去十年，总经理邬彬没有被技术升级难倒，现在却为招工一筹莫展。

 

 

晋江龙峰纺织公司从2011年开始试点机器换人，新增的2000多台设备都属于自动化、智能化设备。“操作设备都有PC端，操作指令都有英文，操作工人至少要认识一些纺织英文单词，会编程、设计等，有的还需要懂一些日语。”公司副总经理卫巍感叹，“这样的工人太难招了。”

 

 

“机器换人不是简单把人换下，而是换上更高技能水平的人。”工信部国际经济技术合作中心工业4.0研究所所长王喜文认为，高技能劳动者稀缺已成制造业转型升级的拦路虎。

 

 

岗位空　毕业生宁可跑销售

 

 

中国劳动学会副会长苏海南认为，劳动力技能提升进程受到产业环境、教育制度、薪酬体系、社会传统等多方面的影响，“目前合格技工总量少，招聘自然不易”。

 

 

统计数据显示，目前，我国制造业规模以上企业专业技术人员占人力资源总数不到10%，特别是装备制造业规模以上企业人才当中具有研究生学历高技能人才仅占总数的2%。

 

 

记者调查发现，一方面高技能人才本身就稀缺，另一方面，一些高技能人才投身一线岗位的意愿较低。泉州轻工职业学院轻纺工程系的应届毕业生王小福告诉记者，不少同学宁可穿西装打领带去跑销售，也不愿意进车间当工人，他们觉得工人虽然现在“能赚点”，但未来“没前途”。

 

 

补缺口　改革职业教育势在必行

 

 

为配合《中国制造2025》，有关部门制定目标，到2020年，制造业从业人员中受过高等教育的比例要达到22%，高技能人才占技能劳动者的比例达到28%左右。苏海南认为，当前大多职业院校的教育方法与课程设置无法适应“工业4.0”时代的需求，改革势在必行。

 

 

浙江师范大学职业教育研究所所长张力跃认为，树立青年技工职业归属感也是扩大高技能劳动力人群重要一环。初中毕业就来到东莞市技师学院学习的陈晓锋也考取了本科学历和德国ＩＨＫ职业资格证书，现在在生产线上操作***的放电机。“要操作这些**的设备，必须有相当的文化功底。我看的书和图纸有一部分是外文的，我必须加倍努力。我想让自己的人生价值在这个岗位上体现出来。”